Основные задачи деятельности педагога-психолога:

1.    Создание условий для реализации психологических возрастных и индивидуально-личностных возможностей учащихся.

2.    Оказание комплексной психолого-педагогической помощи учащимся, испытывающим трудности в обучении и развитии.

3.    Проведение диагностических исследований по программе мониторинга.

4.    Повышение психологической компетентности всех участников образовательного процесса.

5.    Участие в развитии и проектировании развивающей образовательной среды школы.

Основные направления деятельности:

                              I.           Работа с учащимися  и ученическими коллективами

Задачи:

1.    Отслеживание психического развития конкретных детей, уровня сформированности универсальных учебных действий на отдельных возрастных этапах.

2.    Создание условий для реализации возрастных и индивидуально-психологических возможностей учащихся в образовательном процессе.

3.    Оказание комплексной психолого-педагогической помощи учащимся, испытывающим трудности в обучении и развитии.

4.    Развитие психологической компетентности учащихся.

5.    Создание условий для социально-психологического развития ученических коллективов.

Основные виды деятельности:

1.    Психолого-педагогическая диагностика сформированности универсальных учебных действий.

2.    Развивающая работа со всем ученическим коллективом.

3.    Психологическое обучение и просвещение учащихся.

4.    Коррекционно-развивающая и консультативная работа.

                           II.           Работа психолога с родителями

Задачи:

1.    Повышение уровня психологической компетентности родителей учащихся.

2.    Включение родителей в процессе решения образовательных и развивающих задач в отношении их ребенка и класса (группы) в целом.

Виды деятельности:

1.    Консультирование родителей конкретных учащихся по проблемам воспитания и психологического развития их детей.

2.    Информирование и просвещение родителей.

3.    Совместная развивающая работа родителей с детским коллективом.

                       III.           Работа с педагогическим коллективом

Задачи:

1.    Совместное решение психолого-педагогических проблем и задач развития учащихся.

2.    Предоставление педагогам психологической информации о процессе развития отдельных учащихся и ученических коллективов.

3.    Участие в проектировании и анализе уроков по формированию универсальных учебных действий.

4.    Анализ и проектирование социально-психологической среды класса, способствующей обучению и развитию учащихся.

5.    Оказание комплексной помощи ребенку, имеющему трудности в обучении и развитии.

Виды деятельности:

1.    Проектирование и анализ уроков.

2.    Консультирование педагогов по вопросам, связанным с обучением, воспитанием и психологическим развитием учащихся и ученических коллективов.

3.    Подготовка и проведение психолого-педагогических консилиумов.

4.    Разработка и реализация совместных программ психолого-педагогической работы с отдельными учащимися или ученическим коллективом.

5.    Методическая поддержка работы классного руководителя с учащимися и родителями.

                        IV.           Работа с администрацией

Задачи:

1.  Согласование планов психологической работы с планами работы других структур, программой школы.

2.  Предоставление психологической информации, необходимой для принятия руководителем обоснованных управленческих реакций.

Виды деятельности:

1.  Консультации с администрацией по вопросам деятельности психолога.

2.  Информирование администрации по психологическим вопросам.

3.  Совместное планирование.

• Назад
• Вперед