Что делать, если ребенок постоянно находится в движении, кажется, что к нему «подключен моторчик»? Что делать, если ребенок не может спокойно играть со своими сверстниками и ему трудно усидеть на занятиях? Как непоседливый малыш будет учиться в школе? И главное — что кроется за его неугомонностью: вариант нормы или патология? И нуждается ли малыш в помощи специалиста? Дело в том, что активность и синдром гиперактивности и дефицита внимания (СГДВ ) — не одно и то же. 

Активный ребенок главные черты:

1. Активный ребенок может вести себя спокойно в присутствии незнакомых, малознакомых ему людей.
2. Активный ребенок может быстрее других осваивать развивающие игрушки или компьютер.
3. Для активного ребенка вполне приемлемо возбуждение, утомляемость от длительных переездов или походов, минуты гнева.
4. Активный ребенок может баловаться от скуки.
5. Активный ребенок может говорить не останавливаясь, задавать очень много вопросов.

Гиперактивный ребенок главные черты:

1. Гиперактивный ребенок бесцельно, активно двигается дома, в общественных местах, заведениях, учреждениях. Он суетлив. Для него свойственны беспричинные движения рук, ног.
2. В 2-4 года у гиперактивного ребенка будет проявляться неуклюжесть.
3. Часто можно наблюдать у гиперактивных детей бросание игрушек.
4. Внимание гиперактивного ребенка долго не задерживается даже на самых интересных объектах, отвлекаясь на что-то другое. Например, такой ребенок не может досматривать мультфильмы до конца. В школе ему будет сложно сосредоточиться на любых заданиях. Ошибки станут частой проблемой.
5. Гиперактивному ребенку сложно усвоить правила игры или деятельности, придерживаться их. Поэтому он редко доводит начатое до конца. Он будет избегать любых занятий с длительным умственным напряжением.
6. Гиперактивный ребенок продолжит свою бесцельную активную деятельность, даже если он устал. Иногда усталость у такого ребенка может выливаться в истерики.
7. Гиперактивный ребенок часто глотает слова, перебивает собеседников, не вслушивается в речь других (часто это воспринимается как игнорирование). Для гиперактивных детей характерны проблемы развития речи, и крайне часто они с опозданием следуют возрастным нормам речевого развития.
8. Гиперактивный ребенок часто отвечает на вопросы, не дослушав их до конца.
9. Гиперактивному ребенку сложно дожидаться своей очереди.
10. Гиперактивный ребенок часто затевает конфликты сам.
11. Гиперактивных детей можно назвать неуправляемыми, не принимающими никакие запреты, не понимающими просьб. На таких деток даже не действует подкуп игрушками или сладостями.
12. Гиперактивный ребенок будет часто забывать или терять свои вещи.
13. У гиперактивного ребенка механизм самоконтроля не работает должным образом. Ему крайне сложно заниматься и самоорганизацией.
14. Заподозрить СДВГ можно и у детей до года: повышенный мышечный тонус, нежелание быть в пеленках или стягивающей одежде, плохо успокаиваются, частые, неоднократные и немотивированные рвоты, плохой и недостаточный сон, особенно ночной, сложное засыпание, повышенная возбудимость и чувствительность к внешним раздражителям.

Гиперактивность можно предположить у ребенка только, если 6 из перечисленных черт сохраняются в течение полугода.

Психолог для детей с гиперактивностью необходим — это бесспорно. Он поможет малышу научиться «тормозить», усваивать правила и нормы. Но кроме этого, психолог нужен и родителям. Папе и маме нужно учиться представлять, какие действия ребенка можно оставить без внимания, а какие могут быть опасны. Необходимо быть внимательными к малышу, замечать, когда он начинает перевозбуждаться и «ловить» этот момент. Тут как раз легче предупредить, чем преодолеть. Необходимо наблюдение невролога. Если есть проблемы с речью, поможет логопед.

• Назад
• Вперед