1. Вводная часть

   Общая задача: создать условия успешности деятельности учащихся на занятии:

- вызвать положительный эмоциональный    настрой,

 - привлечь интерес детей к предстоящей деятельности на занятии,

 - обеспечить активизацию психической деятельности.

2. Основная часть

   Общая задача: решать поставленные к занятию коррекционно-развивающие задачи.

2.1. Подготовительный этап

Задача: актуализировать базисные умения, от которых зависит процесс формирования нового умения (согласно поставленным к занятию задачам).

2.2. Формирующий этап

Задача: формировать отсутствующее или недостаточно развитое умение в «проблемной» области развития.

2.3. Этап самостоятельной работы учащихся

Задача: выявлять состояние сформированности умения (умений), над которым (-и) работали на занятии.

3. Заключительная часть

Задачи:

-         развитие рефлексивных умений у учащихся;

-         выявление эмоционального состояния детей.